Comunicación facilitada
¿Qué es la comunicación facilitada?
La comunicación facilitada es una técnica que consiste en que un facilitador sostiene físicamente la mano, muñeca o brazo de una persona autista mientras la persona deletrea palabras en un teclado o dispositivo similar. A veces se le llama 'escritura asistida' o 'escritura admitida'.
¿Para quién se facilita la comunicación?
La comunicación facilitada a veces se usa con personas que tienen poco o ningún habla, incluidas las personas autistas.
¿Para qué se utiliza la comunicación facilitada?
Los partidarios afirman que la comunicación facilitada desbloquea las habilidades de comunicación en las personas autistas que tienen poco o ningún habla.
¿De dónde proviene la comunicación facilitada?
La comunicación facilitada se diseñó originalmente en Australia en la década de 1970. La terapia fue diseñada para ayudar a las personas con parálisis cerebral comunicar.
Australia fue el primer país donde se utilizó la comunicación facilitada como terapia para el autismo. Ahora también se utiliza en otros países, incluidos Nueva Zelanda, Reino Unido, Canadá y Estados Unidos. Pero los departamentos gubernamentales y las organizaciones profesionales de estos países han dicho quela comunicación facilitada es una técnica desacreditadaque no debería usarse.
¿Cuál es la idea detrás de la comunicación facilitada?
Los partidarios de la comunicación facilitada sugieren que el autismo es principalmente un trastorno del movimiento. Piensan que no es un trastorno caracterizado por dificultades sociales y de comunicación.
La comunicación facilitada se basa en la idea de que las personas autistas quieren comunicarse. Las dificultades de movimiento les impiden hablar o utilizar de forma independiente herramientas como máquinas de escribir o guiones gráficos para comunicarse. Cuando sus brazos están apoyados, se les puede ayudar a utilizar estas herramientas.
¿Qué implica la comunicación facilitada?
La comunicación facilitada implica que un facilitador guíe físicamente la mano, muñeca o brazo de una persona autista mientras la persona escribe en un teclado. El facilitador ofrece asistencia física y aliento emocional. La cantidad de apoyo que ofrece el facilitador depende del nivel de necesidad de la persona.
Consideraciones de costos
El costo depende de quién sea el facilitador. Por ejemplo, si el facilitador es un empleado remunerado, el costo puede ser alto. Si un padre o un voluntario es el facilitador, el costo puede ser bastante bajo.
¿Funciona la comunicación facilitada?
La Asociación Estadounidense de Psicología (APA), la Academia Estadounidense de Pediatría, Patología del Habla de Australia, Habla-Lenguaje y Audiología de Canadá y otras organizaciones hanrecomendó que no se utilice la comunicación facilitada debido a sus efectos potencialmente dañinosy falta de éxito comprobado.
Hay muchospreocupaciones sobre la comunicación facilitada:
- No hay evidencia de que conduzca a una comunicación independiente.
- Existe una fuerte evidencia de que el facilitador escribe los mensajes, a menudo de manera inconsciente, no la persona con la dificultad de comunicación.
- Ha llevado a algunas personas con habilidades de comunicación independientes a convertirse en comunicadores más pasivos.
- A veces, los niños producen material escrito de alta calidad, pero este material en realidad proviene de sus facilitadores. Esto ha llevado a que los niños vayan a las escuelas ordinarias, acompañados de sus facilitadores. Pero los niños a menudo se beneficiarían más de la educación especializada.
- Ha habido varios casos relacionados con acusaciones de abuso sexual. En estos casos, las personas han hablado sobre su abuso mediante la comunicación facilitada. Pero cuando se hacen tales acusaciones, la persona o personas acusadas del abuso pueden cuestionar la veracidad de las acusaciones. Esto se debe a que podría no estar claro cuánto han influido los facilitadores en la forma en que se expresan las acusaciones.
Esta intervención tiene riesgos potenciales, incluido hacer que los niños sean más pasivos y menos propensos a iniciar una interacción. Hay otros sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (AAC) y dispositivos generadores de voz para ayudar a los niños que no usan el habla, incluidos los dispositivos para ayudar a los niños que tienen un movimiento mínimo.
¿Quién practica este método?
Cualquiera puede convertirse en facilitador.
Educación, capacitación, apoyo y participación de los padres
Si planea ser un facilitador, su participación requerirá mucho tiempo. De lo contrario, hay muy poca participación de los padres.
¿Dónde puede encontrar un médico?
Si está interesado en la comunicación facilitada, debe hablar sobre esta terapia con su médico de cabecera o con uno de los otros profesionales que trabajan con su hijo. También puedes hablar de ello con tu Planificador NDIA , Coordinador de intervención temprana en la primera infancia (ECEI) del NDIS o Coordinador de área local del NDIS (LAC) , Si tienes uno.
Existen muchas terapias para el trastorno del espectro autista (TEA). Van desde los basados en el comportamiento y el desarrollo hasta los basados en la medicina o la terapia alternativa. Nuestro artículo sobre tipos de intervenciones para niños autistas lo lleva a través de las principales terapias, para que pueda comprender mejor las opciones de su hijo.
